RPP TEMATIK

RENCANA PERENCANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tema               : Peristiwa

Kelas               : 3 (Tiga)         

Pertemuan ke- : 15

Alokasi waktu : 8 x 35 jam pelajaran

a.       Indikator

-          Menyebutkan perubahan sifat benda akibat pembakaran

-          Membuat cerita pengalaman yang pernah dialami

-          Membaca surat Al_Qori’ah sesuai urutan ayatnya secara benar dan fasih

b.      Tujuan

-          Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda akibat pembakaran dengan jelas setelah guru menjelaskan kepada siswa

-          Siswa dapat membuat cerita pengalaman yang pernah dialami dengan baik setelah guru membuat sebuah contoh

-          Siswa dapat membaca surat Al-qoriah sesuai urutan ayatnya dengan fasih dan benar setelah guru membacakannya.

c.       Materi Pembelajaran

-          Perubahan sifat benda akibat pembakaran

-     surat al-Qori'ah

d.      Karakter

-          Bertanggung jawab           : Siswa melanjutkan cerita dengan baik

-          Disiplin                              : Siswa mengerjakan tugas dari guru dengan tepat waktu

-          Rajin                                  : Siswa dapat membaca surat Al-Qori’ah dengan fasih dan benar

e.       Metode Pembelajaran

-          Drill, Praktikum, demonstrasi dan Tanya jawab

f.       Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan

-          Mulai mengucapkan salam dan menyapa siswa

-          Appersepsi dengan member motivasi siswa agar semangat dalam proses pembelajaran

-          Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.      Kegiatan Inti

Ekplorasi

-          Guru menggali pengetahuan siswa tentang surat Al-Qari’ah

-          Guru meminta salah satu dari siswa untuk memimpin membaca surat Al-Qari’ah

-          Guru meminta siswa membaca surat Al-Qari’ah

Elaborasi

-          Guru menjelaskan peristiwa hari kiamat yang ada didalam surat Al-Qari’ah

-          Guru memperlihatkan video atau gambar tentang pembakaran waktu hari kiamat

-          Guru meminta semua siswa untuk membuat cerita tentang video atau gambar yang telah dilihatnya.

-          Guru meminta salah satu siswa menceritakan cerita yang telah dibuatnya

-          Guru menjelaskan keterkaitan antara pembakaran pada hari kiamat dengan perubahan sifat benda akibat pembakaran

-          Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

-          Guru menggali pengetahuan siswa sebelum melakukan praktikum tentang perubahan benda akibat pembakaran

-          Siswa melakukan praktikum tentang perubahan benda akibat pembakaran

-          Guru memberi penjelasan tentang prosedur praktikum tentang perubahan benda akibat pembakaran dan menunjukkan alat praktikum

-          Siswa mulai melakukan praktikum tentang perubahan benda akibat pembakaran dengan teman sekelompoknya

-          Siswa bekerja sama menyelesaikan tugas praktikum tentang perubahan benda akibat pembakaran

-          Siswa mendemonstrasikan hasil praktikum yang telah dilakukan

Konfirmasi

-          Guru memberi penguatan tentang materi yang telah dipelajari

-          Guru dan siswa bertanya jawab dan menjelaskan kesalahpahaman siswa

3.      Kegiatan Penutup

-          Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa yang belum mengerti

-          Guru melontarkan pertanyaan berhubungan dengan materi yang telah dipelajari

-          Guru memberi pekerjaan rumah (PR)

-          Menutup pembelajaran dengan berdoa bersama

g.      Alat dan sumber belajar

-          Buku IPA kelas 3

-          Video atau gambar

-          Kertas, daun, Lilin, dan korek api

h.      Penilaian

-          Jenis          : Non Test

-          Bentuk      : Produk

No.	Nama Benda	Perubahan
		Warna	Ukuran	Bentuk
1.	Kertas putih yang dibakar
2.	Daun yang dibakar
3.	Plastik yang dibakar

-          Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

-          Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Pengetahuan Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

-          Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

  CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

-          Jenis          :  Non test

-          Bentuk      :  Performance

No.	Nama	Aspek yang dinilai
		Kalimat runtut			Pemilihan kata tepat
		A	B	C	A	B	C
1
2
3
4

                Keterangan :

               A         :  kalimat yang digunakan runtut dan pemilihat kata tepat

               B         :  kalimat yang digunakan kurang runtut dan pemilikhan kata kurang tepat

               C         :  kalimat yang digunakan tidak runtut dan pemilihan kata tidak tepat

-          Jenis          : Non test

-          Bentuk      : Performance

No.	Nama	Aspek yang dinilai
		Pelafalan			Fasih			tertib
		A	B	C	A	B	C	A	B	C
1
2
3
4
5

Keterangan :

A     : Pelafalan yang diucapkan baik, kefasihan baik, dan urutan ayat benar dan tertib

B     : Pelafalan yang diucapkan cukup, kefasihan cukup, dan urutan ayat cukup tertib

C     : pelafalan yang diucapkan kurang jelas, kefasihan kurang, dan urutan ayat kurang tepat

               Mengetahui,                                                                              Surabaya, 26 juni 2012

               Kepala Sekolah                                                                            Guru kelas

 ……………………                                                                                                                                                                                                                                                  Halala Fatihah Bakhri